Cursos disponíveis

O curso de 'Formação para Tutoria online' tem como objetivo auxiliar os tutores na implantação de suas atividades de mediação no ambiente virtual. As orientações desse material ajudarão no seu desenvolvimento profissional e na aplicação de feedback pontuais sobre os módulos trabalhados.

O presente curso tem como objetivo instrumentalizar o professor para o aprimoramento do exercício da docência. A SOMOS EDUCAÇÃO desenvolveu um programa de formação de docentes voltado para as habilidades de gestão de sala de aula. Baseado nos mais renomados estudiosos da área da pedagogia e pesquisadores da educação de uma forma geral, também houve a preocupação de ouvir os profissionais que atuam nas salas de aula do Brasil. Tomando como referência suas experiências, dificuldades, expectativas e, fundamentalmente, sua busca constante em tornar o ato de ensinar mais natural e agradável, dotando-o de sentido e contextualização. Levando em consideração todas estas propostas foram desenvolvidos módulos temáticos e atividades práticas.

Com as novas tecnologias também temos como missão mudar a forma de ensinar para acompanhar os avanços do mundo. o curso de metodologias ativas explora as possibilidades de aplicação de novas metodologias dentro de currículos tradicionais utilizando: ensino híbrido, sala de aula invertida, etc. Desta forma, será possível curso traçar estratégias que possibilite a aplicabilidade de novas metodologias dentro de currículos inovadores: ensino centrado no aluno, trabalho com projetos, currículos que englobam várias faixas etárias, etc. Permitindo que o professor reflita sobre a importância de se alterar as metodologias tradicionais para que a escola assuma um novo papel em relação à construção de novos saberes.

A temática sobre engajamento é abrangente e transversal. Esse tema, apesar de fundamental, é considerado um subtema das teorias pedagógicas em geral. Todos os professores que buscam novas formas de se conectar com seus alunos necessitam refletir sobre os contextos atuais e exercitar, na prática, estratégias para tornar as aulas mais atrativas e interessantes. O curso: sala de aula engajada tem o objetivo de auxiliar as reflexões sobre esse tema importantíssimo para o dia a dia da profissão.

Este curso foi desenvolvido com a premissa de possibilitar ao professor reflexões sobre a aplicabilidade da tecnologia como ferramenta de ensino, desmistificando seu uso através da sua história e de exemplos, apresentar formas reais de utilizar as ferramentas tecnológicas como estratégias de interação com os alunos (vídeos explicativos e tutoriais). Também permitir que ela reflita sobre as gerações Y e Z e as relações que estabelecem com as novas tecnologias.


Área destinada aos hangouts para os parceiros do OLEM.

O curso de Práticas do Programa “O Líder em Mim” tem como objetivo principal auxiliar os educadores na implantação de suas atividades no ambiente escolar. Utilizamos as principais estratégias já trabalhadas no treinamento de Implementação como norteadoras para a construção desse material, porém, com orientações passo-a-passo e outros exemplos que facilitem a utilização da proposta.


O curso OLEM NA PRÁTICA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS tem como objetivo principal auxiliar os educadores no uso do material didático na sala de aula.  Nele trabalharemos a importância do uso do material do professor como apoio, apresentaremos a estrutura de cada material por segmento e suas propostas; e utilizaremos também algumas estratégias já trabalhadas em sala de aula, como norteadoras  dessa aplicação, porém,  com orientações, dicas e outros exemplos que facilitem e inspirem a utilização do material pelo professor.

O curso OLEM NA PRÁTICA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS tem como objetivo principal auxiliar os educadores no uso do material didático na sala de aula.  Nele trabalharemos a importância do uso do material do professor como apoio, apresentaremos a estrutura de cada material por segmento e suas propostas; e utilizaremos também algumas estratégias já trabalhadas em sala de aula, como norteadoras  dessa aplicação, porém,  com orientações, dicas e outros exemplos que facilitem e inspirem a utilização do material pelo professor.

O curso OLEM NA PRÁTICA - ENSINO INFANTIL tem como objetivo principal auxiliar os educadores no uso do material didático na sala de aula.  Nele trabalharemos a importância do uso do material do professor como apoio, apresentaremos a estrutura de cada material por segmento e suas propostas; e utilizaremos também algumas estratégias já trabalhadas em sala de aula, como norteadoras  dessa aplicação, porém,  com orientações, dicas e outros exemplos que facilitem e inspirem a utilização do material pelo professor.

Acesse aos webnários do pH. Acompanhe a agenda para assistir ao vivo as transmissões.

Uso das tecnologias em sala de aula - Práticas Pedagógicas. Este curso pretende aproximar o professor de ferramentas digitais aderentes a sala de aula, e que permita explorar os temas curriculares de uma perspectiva dinâmica e inovadora, criando uma atmosfera de aprendizagem que dê ao aluno mais protagonismo no processo de aprendizagem, e também ampliando o repertório tecnológico do docente com o uso de novas ferramentas.

Educação Inclusiva - Panorama Geral. O curso tem como proposta despertar a necessidade da mudança cultural da equipe escolar, modificando a abordagem de projetos pedagógicos, processos e práticas em favor do desenvolvimento integral do aluno.

Educação Inclusiva - Libras 

O curso tem como proposta despertar a necessidade da mudança cultural da equipe escolar, modificando a abordagem de projetos pedagógicos, processos e práticas em favor do desenvolvimento integral do aluno.

Este curso pretende levá-lo à reflexão sobre uma das muitas violências que atingem vários alunos de nossas escolas, seu aluno pode não sofrer com este mal hoje, mas e amanhã?

Esse espaço tem como principais objetivos dar continuidade às discussões realizadas nos encontros presenciais, bem como mobilizar novas reflexões acerca do papel do Consultor Pedagógico da SOMOS Educação.
Ensino Fundamental - anos finais Língua Portuguesa Esse curso contempla dez desafios no ensino de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano). Nosso intuito é oferecer ideias e propostas que contribuirão para o planejamento das aulas.

Ensino Fundamental - anos iniciais Educação Física - Módulo 2 - 4º e 5º anos. O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Arte nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica.

Ensino Fundamental - anos iniciais - Educação Física - Módulo 1 - 1º ao 3º ano. O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica

Ensino Fundamental - anos iniciais Inglês - Módulo 2 - 4º e 5º anos O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Inglês nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica.
Ensino Fundamental - anos iniciais Inglês - Módulo 1 - 1º ao 3º ano O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Inglês nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica
Ensino Fundamental - anos iniciais - Música - Módulo 2 - 4º e 5º anos. O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Arte nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica.
Ensino Fundamental - anos iniciais - Música - Módulo 1 - 1º ao 3º ano. O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Música nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica.
Ensino Fundamental - anos iniciais Arte - Módulo 1 - 1º ao 5º ano O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Arte nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica

Ensino Fundamental - anos iniciais Ciências - Módulo 2 - 4º e 5º anos O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica.

Ensino Fundamental - anos iniciais Ciências - Módulo 1 - 1º ao 3º ano O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica.

Ensino Fundamental - anos iniciais Geografia - Módulo 2 - 4º e 5º anos O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica
Ensino Fundamental - anos iniciais Geografia - Módulo 1 - 1º ao 3º ano O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica
Ensino Fundamental - anos iniciais Matemática - Módulo 2 - 4º e 5º anos O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógicaEntrar
Ensino Fundamental - anos iniciais História - Módulo 2 - 4º e 5º anos O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica
Ensino Fundamental - anos iniciais História - Módulo 1 - 1º ao 3º ano O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica
Ensino Fundamental - anos iniciais 

Matemática - Módulo 1 - 1º ao 3º ano

O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica

Ensino Fundamental - anos iniciaisLíngua Portuguesa Módulo 2 - 4º e 5º anos O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas, sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica.
Ensino Fundamental - anos iniciais - Língua Portuguesa - Módulo 1 - 1º ao 3º ano O curso aborda os principais desafios presentes no processo de ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No decorrer do curso, você encontrará dicas e sugestões e soluções para auxiliá-lo no exercício de sua prática pedagógica

Ensino Fundamental - anos finais Ciências Esse curso contempla dez desafios no ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano). Nosso intuito é oferecer ideias e propostas que contribuirão para o planejamento das aulas.

Ensino Fundamental - anos finais Inglês Esse curso contempla dez desafios no ensino de Inglês nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano). Nosso intuito é oferecer ideias e propostas que contribuirão para o planejamento das aulas.

Ensino Fundamental - anos finais Educação Física Esse curso contempla dez desafios no ensino de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano). Nosso intuito é oferecer ideias e propostas que contribuirão para o planejamento das aulas.

Ensino Fundamental - anos finais Arte Esse curso contempla dez desafios no ensino de Arte nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano). Nosso intuito é oferecer ideias e propostas que contribuirão para o planejamento das aulas.
Ensino Fundamental - anos finais Língua Portuguesa Esse curso contempla dez desafios no ensino de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano). Nosso intuito é oferecer ideias e propostas que contribuirão para o planejamento das aulas.
Ensino Fundamental - anos finais Matemática Esse curso contempla dez desafios no ensino de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano). Nosso intuito é oferecer ideias e propostas que contribuirão para o planejamento das aulas.
Ensino Fundamental - anos finais História. Esse curso contempla dez desafios no ensino de História nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano). Nosso intuito é oferecer ideias e propostas que contribuirão para o planejamento das aulas.
Ensino Fundamental - anos finais Geografia Esse curso contempla dez desafios no ensino de Geografia nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano). Nosso intuito é oferecer ideias e propostas que contribuirão para o planejamento das aulas.

O curso de Língua Portuguesa compõe o projeto Além da Prática e traz 7 unidades com conteúdos voltados para o Ensino Fundamental I. Com temáticas variadas, o curso traz abordagens que mostram algumas das principais discussões conceituais contemporâneas e que se complementam às práticas didáticas, com o intuito de potencializar a ação docente quanto ao ensino de língua portuguesa nos anos iniciais do ensino básico. 

Nessa disciplina, as reflexões contemplam conteúdos cuja organização permite que o professor reflita sobre aspectos epistemológicos e práticos das questões matemáticas e (re)planeje sua aula, além de promover a análise crítica sobre diferentes estratégias didáticas e metodológicas para ampliar seu universo de atuação.


 


A disciplina de Ciências traz para reflexão como os conteúdos científicos podem ser pensados em relação ao processo de ensino-aprendizagem. Nas unidades do curso, há questões didáticas e metodológicas que aprofundam discussões sobre a prática docente, aprimorando, portanto, as estratégias didáticas que levam o professor a repensar sobre a importância de um ensino que aproxime as Ciências da Natureza da vida dos alunos. Assim, o conteúdo apresentado fomenta uma articulação entre a teoria e a prática, resultando em sugestões de trabalho que levem o educador a tornar o ensino de Ciências como algo atrativo e motivador para os alunos.


Os tópicos do curso Multidisciplinar apresentam possibilidades de trabalhos interdisciplinares, contextualizados com a realidade dos alunos, estudos do meio, atividades práticas, as quais permitem um diálogo constante entre a teoria e prática. Além disso, há reflexões sobre práticas didáticas - como projetos, por exemplo - que possam ser desenvolvidas a partir de uma integração entre as diferentes disciplinas, propiciando aos alunos a participação em atividades que não estão restritas ao espaço da sala de aula.


Este espaço é destinado para a troca de informações gerais e pedagógicas sobre o Além da Prática 2.

O curso de Matemática propõe situações práticas, contextualizadas e próximas à realidade do seu aluno, englobando 5 dos assuntos mais importantes dessa disciplina no currículo dos anos finais do ensino básico.  Também é nosso intuito promover a troca de experiências pedagógicas entre os docentes, a fim de enriquecer o arcabouço conceitual e prático, esse último por meio de relatos concretos e aplicáveis ao ambiente de sala de aula.

O curso de Língua Portuguesa apresenta uma abordagem discursiva e dialógica, buscando atrelar constantemente as teorias às práticas didáticas do docente. Veremos as concepções de língua/linguagem vigentes no ensino da língua materna, o trabalho docente com a leitura, suas estratégias e objetivos, a produção escrita, cuja teoria se baseia na concepção dos gêneros discursivos e na escrita como prática social. Esses e outros assuntos serão abordados e convidamos você, professor, a navegar conosco nesse universo de conhecimento e de troca de experiências.

Além de contemplar temas enriquecedores e criativos, as unidades correspondentes ao currículo de História procuram discutir diferentes estratégias para o enriquecimento do processo de aprendizagem escolar, sobretudo dos discentes das etapas finais do Ensino Fundamental. Cinema, histórias africana e indígena, literatura, história da alimentação e educação museal são alguns dos tópicos vislumbrados no curso, cujo objetivo principal é o de qualificar a formação docente a partir de uma abordagem dialógica, plural e questionadora.

O curso apresenta como discussão fundamentos teóricos e experiências práticas na reflexão sobre a disciplina de Geografia na escola, tendo como perspectiva levar o professor a uma provocação conceitual e a uma reflexão das possibilidades didáticas.

 


Os tópicos do curso de Ciências são constituídos por conteúdos e abordagens que permitem ao professor atualizar-se em relação às metodologias e estratégias didáticas que configuram um Ensino de Ciências contextualizado, baseado na aquisição de conceitos, atitudes e procedimentos, bem como na formação de alunos que saibam argumentar, dialogar e identificar os conteúdos científicos no cotidiano.